Le mardi 14 novembre dernier, les élèves de 5ème se sont rendus au cinéma de Nontron, dans le cadre du dispositif Collège au Cinéma. Avec leur enseignant de Français, M. Saguer, les élèves de 5ème Verte ont témoigné de leur enthousiasme après avoir visionné le film L’île de Black Mór. Nous vous restituons leur travail à travers plusieurs articles.

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article correspondants 5ème Verte 

"Le film raconte l'histoire d'un garçon nommé Kid qui se trouve enfermé dans un internat depuis 15 ans. Un jour il réussit à s'enfuir par la vitrine du proviseur. Il se donna alors pour but de trouver le trésor du célèbre pirate Black Mor, alors son aventure commença pleine de périphéties."

Alaël B.

Les personnages :

"J'ai aimé l'action du film et la piraterie, il y a de l'aventure et des rencontres avec les personnages. Moi j'ai aimé le personnage principal car il est intelligent, rusé et drôle.
J'ai aimé ce film et je ne le conseille pas à ceux qui n'aiment pas les films animés, sinon je conseille aux autres personnes."
Lucas T.

"J'ai aimé le personnage, il est sombre, attachant, amusant et ça fait qu’on s'attache à lui. Il faut aller voir ce film pour ceux qui aiment le suspense l'amour, les pirates et l'animation. Ce film on s'y attache car on s’identifie au personnage."
Mathieu R.


"Le personnage est courageux et beau et il ne sait pas que Black Mor est son père."
Arthur G.

Les dessins :

"Les dessins sont magnifiques car il sont faits à la main pendant 3 ans."
Baptiste A.

"J'ai aimé ce film grâce à ses dessins vraiment bien réalisés qui montrent un travail dur et difficile."
Alaël B.

"Les dessins sont très appliqués et très détaillés."
Manao D.

Des émotions :

"Ce film est drôle: comme quand petit moine trompe la Ficelle, Mc Gregor et Taka avec une fausse carte."
Manao D.

"J'ai beaucoup aimé ce film car il y a beaucoup de suspense, on ne sait pas s'il réussira à s'évader de l'orphelinat et à trouver un bateau pour chercher un trésor et son père. Il y a de l'aventure car il part en bateau chercher un trésor et son père."
Baptiste A.

"J'ai vraiment bien aimé ce film parce que c'était drôle quand la Ficelle faisait n'importe quoi, quand le Kid a sauté par la fenêtre mais c'était aussi inquiétant, parce qu'il ne sortait pas sa tête de l'eau.
J'ai bien aimé parce qu'il y avait de l'aventure pour que le Kid retrouve son père et le trésor mais il a réalisé que l'amitié est plus forte que d'avoir un trésor.
Il faudrait absolument que vous alliez voir ce film, il est fantastique grâce à ses dessins et son suspens."
Maëlis F.

"J'ai bien aimé parce qu'il y a de la peur, comme quand le kid était petit : un grand oiseau voulait le prendre. La maison fait un peu peur parce que c'était tout noir."
Alexandra K.

Une morale :

Ce film montre que rien n'est impossible et qu'il faut toujours croire en ses rêves et que l'argent n'est pas le plus important.
Emma L. et Jodie W.

Quand je regarde ce film je me dis qu'il y a un message a comprendre: Il vaut mieux se contenter de ce qu'on a que de ce que l'on veut.
Manao D.

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Le mardi 14 novembre dernier, les élèves de 5ème se sont rendus au cinéma de Nontron, dans le cadre du dispositif Collège au Cinéma. Avec leur enseignant de Français, M. Saguer, les élèves de 5ème Verte ont témoigné de leur enthousiasme après avoir visionné le film L’île de Black Mór. Nous vous restituons leur travail à travers plusieurs articles.

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article correspondants 5ème Verte 

Le mardi 14 novembre les élèves de 5ème sont allés au cinéma de Nontron dans le cadre de collège au cinéma voir un film intitulé L'île de Black Mor.
L'île de Black Mor a été réalisé par Jean-François Laguionie, un cinéaste qui a réalisé neuf courts métrages. Il a d'abord écrit l'Île de Black Mor en livre avant de le sortir 3 ans plus tard en film.
Ce film d'animation est l'histoire d'un garçon, le Kid, un orphelin qui a besoin d'un père et de liberté qu'il n'a pas dans son orphelinat parce qu'on les oblige à travailler.
J'ai trouvé ce film très bien car les dessins sont très jolis et bien faits et que, pour 3 ans de travail, les créateurs se sont très bien débrouillés.
Le film intègre très bien la piraterie dans l'histoire (avec un abordage, une tempête, de l'aventure, des combats et des pirates !).

Dans l'histoire, le Kid avait besoin d'argent et cherchait un trésor mais à la fin il se rend compte que ce n'est pas ça le plus important car il a trouvé quelque chose de nouveau, l'amitié, l'amour et la liberté. L'histoire est donc un peu une morale racontant que l'argent n'est pas le plus important mais que c'est l'amitié.
Je conseille ce film à ceux qui aiment les films d'animation, de piraterie, d'aventure et de suspens car ce film en regorge.

Qu'est ce qu'un film d'animation ?
Un film d'animation est un film fait à partir de dessins. Les films d'animation existaient avant les films « classiques » tournés avec de vraies personnes. Plusieurs entreprises comme Disney ou les Studios Ghibli font des films d'animation qui ont souvent autant de succès que les autres films.

 

Agathe J.

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Le mardi 14 novembre dernier, les élèves de 5ème se sont rendus au cinéma de Nontron, dans le cadre du dispositif Collège au Cinéma. Avec leur enseignant de Français, M. Saguer, les élèves de 5ème Verte ont témoigné de leur enthousiasme après avoir visionné le film L’île de Black Mór. Nous vous restituons leur travail à travers plusieurs articles.

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article correspondants 5ème Verte 

C'est l'histoire d'un orphelin nommé ''Le Kid '' qui, dans son orphelinat, travaillait toute la journée sans répit. Son seul moment de repos était quand Mr Forbes leur racontait l'histoire du célèbre pirate ''Black Mór''.

Un jour, le directeur dit au Kid qu'il avait reçu une lettre venant de ses parents où il disait qu'il avait 15 ans et qu'il pouvait sortir de l'orphelinat. Mais le directeur s'y opposa, donc le Kid décida de s'enfuir. Il trouva une carte au trésor, sortit de l'orphelinat et vola un bateau avec l'aide de "La Ficelle" et de "Mc Grégor".

Ils firent alors la découverte de "Taka", un esclave trouvé dans le bateau lors d'un abordage avec son singe "Jim". Ils rencontrèrent "Petit moine", un jeune moine qui était en réalité une fille. Malgré la loi de la piraterie - pas de fille à bord - ils décidèrent de la garder.

Petit moine travaillait pour trouver l'île au trésor. Ils arrivèrent sur une île. Peu de temps après, le Kid découvrit grâce à Jim qu'ils se trouvaient sur l'ile qui possédait un des deux indices indispensables pour trouver le trésor. Il le prit et retourna à l'orphelinat pour prendre le deuxième...

 

Lisa F. Laura V. Alicia B. et Jade C.

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Le mardi 14 novembre dernier, les élèves de 5ème se sont rendus au cinéma de Nontron, dans le cadre du dispositif Collège au Cinéma. Avec leur enseignant de Français, M. Saguer, les élèves de 5ème Verte ont témoigné de leur enthousiasme après avoir visionné le film L’île de Black Mór. Nous vous restituons leur travail à travers plusieurs articles.

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article correspondants 5ème Verte 

 

Le Mardi 14 novembre les élèves de 5° du collège de Piégut sont allés au cinéma de Nontron dans le cadre de « collège au cinéma » pour visionner le film l'île de Black Mór.

Ce film est un film d'aventure dans un univers de pirate. Il met en scène un garçon orphelin voulant retrouver son père et sa liberté.

J'ai vraiment bien aimé ce film car il a été réalisé en 3 ans seulement avec des dessins et je trouve ça vraiment original et interessant.

J'aime aussi ce film car il y a du suspense, il part à la mer sans savoir s'il va retrouver son père et son trésor.

Je trouve que le message du film est très intéressant : Il ne faut jamais abandonner, on peut toujours y arriver.

Je conseille vraiment ce film pour ceux qui aiment l'aventure, les films d'animation et le monde de la piraterie.

 

Qui est Jean-François Laguionie ?
Jean-François Laguionie est un réalisateur de films d'animations et de romans. Il est né le 4 octobre 1939 à Besançon. Pendant son enfance, il passe énormément de temps à lire. Surtout des histoires de marin d'où le film « l'île de Black Mór ».

 

Émilie D.

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operation petit dej 2017

article atelier journal

 

Lundi 25 septembre, avant le début des cours, un petit déjeuner a été servi pour les 6èmes. Nous avons appris à manger équilibré.

Nous avons découvert pourquoi ce petit déjeuner était proposé, en posant des questions à l'infirmière :

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les metiers du college

article correspondants 6ème Verte 

En éducation morale et civique, les 6ème Verte ont interviewé différentes personnes dans le collège. Puis ils ont créé une capsule à partir des informations qui leur étaient données.

 

Liens vidéos sur YouTube :

La secrétaire / Le principal / L’infirmière / Le gestionnaire / Le conseiller principal d'éducation / Le chef cuisinier / L’assistante d’éducation / L’agent d’entretien / L’agent de réparation

 

Marina A. et Marion C.

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cross 20102017
article correspondants 3ème Verte 

Cette année, le cross a eu lieu le 20 octobre 2017 à Piégut-Pluviers. Au programme : bonne humeur, compétition, échauffement, victoire, entraide, déguisements et soulagement à l’arrivée.
Les gagnants ont été félicités et applaudis à la fin de l’événement sportif qui a permis à chacun de dépasser ses limites. Bravo à tous !

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coulisses batiment 2017

article correspondants 3ème Bleue 


coulisses batiment 2017 3Le jeudi 12 octobre, nous sommes allés visiter le CFA 1 de Boulazac qui est en pleine reconstruction. Plusieurs personnes nous on fait découvrir différents endroits ; par exemple : un bâtiment neuf, un bâtiment en construction avec les murs et les structures finies. Avant de commencer la visite, ils nous ont montré une vidéo réalisée grâce à un drone qui a filmé tout le chantier. Dans un bâtiment, les ouvriers étaient en train de refaire les réseaux.

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Les élèves de la classe de 3ème Verte publient plusieurs articles qui relatent une rencontre avec deux étudiantes, dans le cadre de l'Atelier de découverte professionnelle (ADP).

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article correspondants 3ème Verte 

Lors d'une intervention en ADP, Julie et Axelle nous ont présenté leur parcours après avoir quitté le collège pour aller au lycée.

Julie est une ancienne élève du collège de Piégut. Après la 3ème, elle a fait une seconde générale. Durant son année de première, Julie a eu des problèmes de santé, ce qui lui a fait louper beaucoup de cours. Elle a quand même réussi à passer en terminale avec les efforts nécessaires, car elle a donné le meilleur d'elle même pour y arriver.

Axelle elle, ne vient pas du même collège, mais elle a aussi fait une seconde générale. Elles avaient toutes les deux un métier en tête qui ont des points en commun, le social et l'aide à la personne. Pour pouvoir atteindre leur objectif, elles ont du passer leur baccalauréat, afin qu'ensuite elles aillent vers des études supérieures. Ainsi, elles apprendront d'avantage sur le métier qu'elles souhaitent pratiquer.

Julie aimerait aider les personnes malades, moralement et physiquement, en Angleterre. Quant à Axelle, elle voudrait être infirmière.

Julie était interne lorsqu'elle était au lycée, c'est à dire qu'elle ne rentrait chez elle que les week-end. Pour elle, l'internat c'était super bien, car notamment pendant la période où Julie a eu des problèmes de santé, ça lui a permis de créer des liens forts avec ses camarades de chambre. Elle souhaite à tout le monde de pouvoir vivre une telle expérience. C'est pourquoi, il ne faut pas se dire qu'être à l'internat c'est nul.

Aujourd'hui, Julie et Axelle continuent leur études pour pouvoir atteindre leur but.

 

Baptiste D. et Mégane M.

 

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Les élèves de la classe de 3ème Verte publient plusieurs articles qui relatent une rencontre avec deux étudiantes, dans le cadre de l'Atelier de découverte professionnelle (ADP).

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article correspondants 3ème Verte 

Le jeudi 5 Octobre 2017, Axelle et Julie, deux étudiantes en BTS SP3S 1 au Lycée Jay de Beaufort à Périgueux, sont venues nous présenter leur parcours scolaire.

Les deux classes de 3ème étaient présentes, ainsi que les professeurs d'ADP 2, puis Monsieur de Matha, le CPE.

Julie était au collège de Piégut-Pluviers et Axelle dans un établissement en Gironde.

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Edito

L'atelier journal Le Mieux Informé du Collège redémarre pour l'année 2017 / 2018.

La nouvelle équipe rédactionnelle est composée de Alaël, Margo, Alex, William, Clarika, Sarah, Gauthier, Saartjie et Alloïse, à laquelle s'ajoutent quelques correspondants en free lance des différentes classes du collège.

Le principe d'accompagner les collègiens volontaires reste le même : tous les mardis de 13h à 14h, après une réunion de rédaction, les élèves écrivent leurs articles avec l'aide de M. Mousnier, professeur documentaliste, J.M. Birckel, professeur d'Espagnol et H. de Matha, CPE.

Cette année scolaire est marquée par une nouveauté : le support est entièrement dématérialisé. Le site du collège héberge l'atelier. Les élèves peuvent accéder à un compte personnel Auteur pour rédiger leurs articles, avant de les soumettre aux trois animateurs qui sont responsables de la publication. Si les journalistes juniors le désirent, ils peuvent écrire hors de l'atelier, puisque l'outil est accessible par Internet.

Les articles qui relatent la vie de l'établissement seront valorisés et intégrés au fil d'information de la page d'accueil du site du collège.